當今社會為什麼要學習歷史?

                             

對歷史的態度,古今中外可以說大體都是一致的,隻是在不同的時代有些特殊情況,比如我國新文化運動時期和文革時期,部分人群對歷史似乎有著刻骨的仇恨。但是縱觀長遠,沒有一個民族絕對否認過歷史對於後人的意義。是否要學習歷史毋庸置疑,但是為什麼學習歷史,不同的人可能有不同的需求,也就會有不同的答案。對於每一個生命個體來說,人文素養的確不是生活的必須,如同文藝欣賞不可能與一日三餐並重。但這是否就意味著,在信息技術如日中天的時代,學習歷史註定成為笑談?瞭解整個民族、乃至全人類的歷史,對我們每一個人,尤其是從事管理工作的人,有著什麼樣非凡的意義呢?

當今社會為什麼要學習歷史?

學習歷史,能開闊人的心胸和眼界。懂得歷史的人,眼光是不一樣的,看問題的時候,常常能看到大局。從時空的角度來講,胸中有歷史能讓人“思接千載,視通萬裡”,古人雲“念天地之悠悠,獨愴然而涕下”,“今月曾經照古人”,“往者不可諫,來者猶可追”“逝者如斯夫”,這就是一種聯通古今、博大深沉的歷史感。當我們面對一個事物的時候,如果具備這種歷史的心胸,我們對這個事物的認識,就不會隻局限於眼前所看到的有限表面印象,也不會被一些小的、狹隘的因素所左右,往往我們會對許多習以為常的東西,還會生出更加新鮮生動、豐富全面的理解,從而避免變得狹隘、偏執。我們常常會由衷欣賞一個人的大氣,而具備歷史素養的人,在格局上往往是大氣、沉穩、寬容的。

學習歷史,能夠增長人的智慧。歷史記載著人類過去的興衰成敗,每一個被記錄的歷史事件,都不是簡單的花開花落,而是蘊含著復雜的因果。因此,我們通過對歷史長河的縱觀,從歷朝歷代政權的更迭、傢族的興衰、個人的榮辱等等,能夠總結出豐富厚重的經驗教訓,從而給我們自身以訓誡和啟發。因為我們每個個體,所能夠親身經歷的事情是非常有限的,但是我們卻經常會面對各種變局和不定因素,如果沒有對歷史和他人經驗的學習和積淀,面對新的局面和變化時,就很難做到應對自如。

學習歷史,能夠深邃人的心靈。歷史能夠提供給我們無數的啟示,激發我們的思考。當我們閱讀歷史典籍、感受時光沉靜而暗藏洶湧的浪潮時,當我們深入一個個鮮活的歷史事件和人物時,我們的神思與天地古人相交,也會有“夫天地者,萬物之逆旅;光陰者,百代之過客”的切膚之痛,也會有“亂烘烘你方唱罷我登場,反認他鄉是故鄉”的頓悟。如果我們有這種對宇宙、生命、個體的更為深刻和理性的體驗,那我們對待現世的名利、欲望、得失,還會那樣急不可耐嗎?

當今社會為什麼要學習歷史?

學習歷史,可以極大豐富人的知識。歷史囊括瞭人類文明的方方面面:政治、科技、文學、藝術、哲學、宗教、法律、社會習俗等等,無所不包。我們今天的一切,都不可能是孤立存在憑空如此的,要想全面地瞭解它們,不可能不通過學習歷史來瞭解其來龍去脈。歷史本身也很精彩有趣,研習歷史能獲得許多雖然間接但是生動鮮活的體驗和素材,這是我們一輩子都無法完全經歷的。

學習歷史,能夠增強我們對自身命運的掌控能力。歷史的發展都是因果相繼的,歷史所經歷的道路,也同樣昭示著未來發展的方向。高瞻才能遠矚,我們懂得幾千年來的歷史發展規律,才能更好地預判現今社會發展的趨向,也就能夠讓自己更好地順應時代發展的潮流,從而增強對自身命運的掌控能力。

學習歷史,能夠增強個人對民族文化的自信。一個民族的歷史,承載著本民族的集體記憶。那些所有照耀史冊的歷代先賢志士,心系天下、公而忘私、為社會的發展貢獻自己的聰明才智。如果沒有先人“篳路藍縷,以啟山林”的艱辛和勤奮,沒有世世代代人的熱血和努力,沒有上下五千年的文明積淀,就不會有今天的泱泱中華。因此,瞭解本民族的歷史,可以增強我們的民族自豪感和文化自信,當然也會增加我們每一個人作為中國人的自信,這種自信勢必會由內而外地影響到我們的生活和言行。

歷史歸根結底是人的歷史,對歷史的瞭解,就是對人的瞭解。學習歷史,有利於洞察人性,把握世事。對於從事管理工作的政界或商界人士來說,歷史是一項必不可少的素養。可以說,所有真正偉大的政治傢或企業傢,沒有一位會是對歷史一無所知的,古代帝王將相治國平天下,都會以史為鑒,對歷史保有高度的敬畏,對他們來說,史書就是智慧之書。

《資治通鑒》作為與《史記》並稱的“史學雙璧”,除瞭其文學價值和史學價值外,其誕生之初,就本著“鑒前世之興衰,考當今之得失”的初衷,對歷史事件的選取、描述及評價,始終灌註瞭這樣的思想,其“鑒於往事,資於治國”的用意是顯明而深刻的,是一部名副其實的帝王治國理政的教科書。因此,欲瞭解歷史,須學習經典,適合政企界管理人士學習研究。

武漢崇簡人文教育中心《資治通鑒班》。